Der Landesbeauftragte

für Computereinsatz im Religionsunterricht


Home Nach oben

 

Elektronische Quellen bekommen Priorität:

• wenn die vorliegenden Informationen veraltet oder unzureichend sind,

• wenn eine Bearbeitung der Materialien notwendig ist,

• wenn pädagogische Gründe weitere Blickwinkel erfordern  

Authentisches und aktives Lernen

Soziales Lernen

Kommunikation oder Kooperation über die Schule (oder auch die Unterrichtszeit) hinaus, z.B.:

  • E-Mail

  • Projekt- und Wettbewerbsarbeit

  • Chat

  • Newsgroups

  • Experten

Multiperspektivisches Lernen

Der Unterrichtsgegenstand erfordert das Einholen weiterer Meinungen, Gesichtspunkte etc.

© Sebastian Schuhbeck, Bayer. Landesbeauftragter für Computereinsatz im Religionsunterricht ( 1998-2011 ) - Alle Rechte vorbehalten!

Für den Inhalt externer Links kann keine Verantwortung übernommen werden!