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Transparente Bewertung mündlicher Leistungen mit Hilfe von RUBRIKEN

Das Problem kennen nicht nur Lehrkräfte, sondern auch Schülerinnen und Schüler: Mündliche Leistungen werden relativ "holistisch", also mit Blick auf die Gesamtleistung bewertet und entziehen sich dadurch weit gehend einer transparenten Nachvollziehbarkeit. Eine Abhilfe bieten Bewertungsmaßstäbe in Form einer Matrix, in der Einzelbeobachtungen und deren jeweiliger Ausprägungsgrad in einer standardisierten Übersicht aufgelistet und von der Lehrkraft sozusagen "abgehakt" werden.

Im angelsächsischen Bereich sind derartige Beurteilungsrubriken (englisch: "rubrics") schon seit Jahren gut etabliert und in zahlreichen Datenbanken im Internet gesammelt. Ein Beispiel dafür ist das virtuelle "Lehrerzimmer" (staff room) für Lehrer aus der kanadischen Provinz Ontario: The Staff Room for Ontario's Teachers. (Auch wenn Sie in Englisch nicht mehr so fit sind: Klicken Sie auf einige der dortigen "rubrics", um einen Eindruck in die konkrete Arbeit mit ihnen zu bekommen. Weitere Linkempfehlungen bekommen Sie am Ende dieser Seite.)

Im deutschsprachigen Raum scheinen solche Rubriken erst langsam Fuß zu fassen. Symptomatisch dafür ist zum Beispiel auch die terminologische Unsicherheit im Umgang mit ihnen . Was also die Amerikaner schlichtweg "rubric" nennen, kursiert in deutschsprachigen Internetveröffentlichungen unter verschiedensten Bezeichnungen: Kriterienkatalog, Bewertungsraster, Beurteilungskriterien, Bewertungsmatrix etc. Die folgende Tabelle listet die "Bausteine" dieser verwirrenden Namensgebung auf: (Fast) jedes Nomen der linken Spalte kann mit einem Nomen der rechten Spalte zu einem Kompositum kombiniert und in Fachartikeln für das Englisch "rubric" eingesetzt werden. Dieser Zustand ist natürlich einer fachdidaktischen Auseinandersetzung mit dem Thema verobjektivierter mündlicher  Leistungsbewertung nicht förderlich und so sollten sich Fachdiskussionen auch im deutschsprachigen Raum über kurz oder lang auf einen einheitlichen Begriff für die englischen rubrics "einschießen". Es wäre nahe liegend, dafür in Anlehnung an den etablierten englischen Sprachgebrauch auch im Deutschen den Begriff "Rubriken" zu wählen.

Terminologisches Babylon
 
Kriterien raster
Beurteilungs katalog
Evaluations matrix
Bewertungs rubriken
Merkmals bogen
  schema
  kriterien

Rubriken für Referate

Rubriken für mündliche Mitarbeit

Rubriken für mündliche Präsentationen

Weitere Links zu Leistungsfeststellung mit Hilfe von Bewertungsrubriken

Amerikanische Quellen zu Theorie und Praxis der Arbeit mit "rubrics" und "assessment" (=Leistungsbewertung)

© Sebastian Schuhbeck, Bayer. Landesbeauftragter für Computereinsatz im Religionsunterricht ( 1998-2008 ) - Alle Rechte vorbehalten!

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